专家齐聚暨大，共探应急体系建设与应急管理教育发展

由暨南大学公共管理学院/应急管理学院举办的“新时代中国应急体系建设与应急管理教育发展论坛暨中国应急管理学会应急管理教育专业委员会筹备会”于7月6日——7日在暨南大学召开，来自政府应急管理部门、全国四十多所知名高校和科研院所、行业协会、企业界的专家学者和领导共110多人参加。7日上午，中国行政管理学会高小平研究员、广东省消防总队曹奇总队长、中央党校佘廉教授、南京大学童星教授、清华大学郑小平教授、西安交通大学朱正威教授、北京航空航天大学胡象明教授、暨南大学蔡立辉教授等进行了大会主旨发言。并围绕城市公共安全与应急管理、社会风险与社会治理、应急管理体制与机制创新、城市基础设施及公共安全、应急管理人才培养与社会组织、应急管理能力建设等六大主题分组展开深入研讨。据介绍，本次论坛就加强我国安全与应急管理教育、职业化人才培养等问题形成丰硕成果：第一，更加重视安全与应急管理职业化人才培养，建立安全与应急管理职业化人才协同培养机制，发挥不同高校和职业学校在安全与应急管理职业化人才培养中的作用，打造人才培养协同平台。第二，更加重视智力支撑在应急管理能力提升过程中的作用，针对《国家突发事件应急体系建设“十三五”规划》贯彻实施的情况，开展应急管理能力第三方评估，更加重视应急管理智库建设。第三，更加重视安全与应急管理知识的普及与推广，大力开展中小学公共安全与应急管理教育，推进安全与应急管理知识在全民中的普及，每年出版《中国应急管理蓝皮书》和《中国城市公共安全蓝皮书》。第四，更加重视应急管理学术和实践经验交流，通过开展学术研讨会、实践经验交流会、应急管理优秀案例评审、应急管理创新评审应急演练竞赛等多种形式，共享应急管理成果，促进提升应急能力。中国高等教育学会教学研究分会副秘书长邓捷在题为“关于在线开放课程的认识”的报告中，回顾了在线开放课程的发展历程；阐明了我国在线开放课程的重要性，指出我国在线开放课程建设立足于大学内教育，促进高校教学改革，满足不同层次类型高校的需求，强调以学生为中心，适应混合式教学需要，强调教学管理制度建设，要求做到建设管理两手抓；同时还介绍了在线开放课程质量标准和2017年国家精品在线开放课程的认定情况；最后提出了课程建设与应用建议。网络与教育技术中心主任张焕明介绍了我校紧抓时代脉搏，以在线开放课程助力“双一流”大学建设的情况，以及我校在线开放课程创新应用的具体举措，包括：设立SPOC教学实践专项，促进教学创新；开展基于MOOC的多校区视频互动教学，促进多校区教学均衡发展；加强MOOC创新应用，开展校际和企业协同合作教学等，同时还分享我校在线开放课程建设工作的经验。华南师范大学教育信息技术学院副院长谢幼如分享了基于互联网思维的在线开放课程创新应用的做法，她指出 “互联网+教育”不是简单的教育在线化，而是用互联网思维改造学校，创新课程模式、教学模式、管理模式。中国大学慕课课程制作顾问赵峰在报告中详细说明了精品在线开放课程的制作流程。下午，中国大学MOOC平台的网红——武汉理工大学张晓文老师分享了《爆款MOOC打造法》，生动地为老师们介绍了如何通过仪态美、设计美、表达美和有效地运用公告、讨论区、发帖回帖，打造“外在很美丽”和“内在有魅力”的MOOC。重庆大学教授邵兵家在“精心铸就精品——电子商务精品慕课炼成记”的报告中详细介绍了从课程建设准备到运营维护的整个课程建设与应用全过程的经验，归结起来为“五个精心”：精心准备、精心设计、精心制作、精心运营、精心维护。广东技术师范大学副教授黄明睿在“从0到1——我的慕课建设之路”的报告中，回答了老师们在慕课建设过程中遇到的常见问题，如“慕课建设流程？” “视频呈现方式？” “视频如何制作？”等。本次研讨会内容聚焦于在线开放课程的研究、建设、应用与管理，进一步扩大了在线开放课程的影响力，对于促进广东地区在线开放课程的建设，促进教育教学改革，提升教学质量具有重要意义，切实助力高等教育变轨超车计划的推动和教育“奋进之笔”的书写。